Пітер перший день у дитячому садку. Він підстрижений, одягнений в нову червону сорочку і переляканий до смерті. Мати Пітера не розуміє цього, тому що вона впевнена, що Пітер добре підготовлений до дитячого садка для своїх п'яти років: він знає алфавіт, рахує до ста і може написати своє ім'я. Але, як незабаром виявляє вихователька, Питер не був готовий до життя в новій обстановці. Він здавався скутим, не грав з іншими дітьми і більшу частину дня проводив, скулившись у кутку і посмоктуючи палець.
Майкл, якого привели в дитячий садок одночасно з Пітером, не знав стільки, скільки знав той. Він насилу вважав до десяти і плутав багато букв. Але, коли мати пішла, він вистрибом вбіг у кімнату, соромливо посміхнувся виховательці, підійшов до групи дітей, що грають з машинками, і запитав "Можна, я буду механіком в гаражі?". Виховательку захопило, наскільки Майкл упевнено себе почував і як легко він вступив в контакт з дітьми, і вона подумала про себе: "Ось ця дитина готовий до того, щоб навчитися читати і писати!".
Багато батьків думають, що підготовка до дитячого садка полягає в заучуванні букв або вмінні рахувати. Це зовсім не так. Ніхто не проти навчання цим істотним навичкам, але їм краще навчатися лише після того, як годиться гарний початок розвитку інших навиков.Слішком рання концентрація на теоретичних завданнях може загальмувати нормальний розвиток дитини. Ми іноді забуваємо, що природа має свій власний розклад розвитку людини. Намагатися навчити трирічку писати - це все одно, що навчати тримісячне немовля ходити. Можна нанести незворотної шкоди.
Дитину не можна вважати дійсно підготовленим до дитячого садка - або до життя, - поки він не навчиться наступним речам.

1. Любити себе.

Любов до себе - найбільш фундаментальна і істотна зі всіх здібностей. Поки ви не будете здатні цінувати власне життя, ви ніколи не станете діяльним, не зможете реалізувати власні можливості. Іноді ми не можемо допомогти дитині полюбити себе до тих пір, поки ми не переоцінимо деякі з наших власних установок - той вантаж, який ми несемо в собі протягом всього жізні.Ребенку необхідна свобода! У дитини, якому вселяють, що він веде себе погано, розвивається неприязнь до себе, і це заважає навчанню, життю і любові більше, ніж будь-яка інша психологічна проблема.

2. Спілкуватися за допомогою слів.

Після того як діти зможуть пояснити дійсне значення своїх вчинків, їм необхідно навчитися допомагати іншим людям, розуміти їх. Якщо дівчинка може сказати вчителеві: "Я так боялася, що в мене нічого не вийде, що просто не могла думати", - учитель може зрозуміти, що її страх заважає навчанню, і зможе належним чином її заспокоїти. Якщо дитина може сказати своєму батькові: "Ти мене лякаєш, коли кричиш так голосно", - можна сподіватися, що батько спробує замість цього домовитися з ним спокійно. Будь п'ятирічна дитина, який може спокійно і невимушено розповісти про свої почуття, кажучи "Я боюся", або "Я дуже тебе люблю!", Вже знайшов здатність, яка надасть йому необхідну свободу для того, щоб думати, цікавитися і вчитися.

3. Цікавитися і ставити питання.

Всі популярні книги і розмови про те, яким знанням та вмінням ми повинні вчити дошкільників, відсунули на задній план і майже звели нанівець природну, інстинктивну допитливість. Часто ми буваємо настільки захоплені рахунковими паличками, що перестаємо прислухатися до чудових питань, які діти задають самі по собі: "Чому листя змінюють колір? .. Що змушує траву рости? .. Звідки береться сніг? .. І т. д." Коли ми говоримо: "Я не знаю", "Я зараз зайнятий", "Запитай у тата" і т. д., ми відбиваємо в дитини охоту здобувати знання.

Якщо ж, навпаки, ми заохочуємо його допитливість і допомагаємо знаходити відповіді, ми сприяємо розвитку у нього інтелектуальної здатності, найбільш істотної для людини.

4. Розуміти, що на складні питання немає простих відповідей.

Покоління наших дітей буде вимушено зіткнутися з найсерйознішими питаннями. Не може бути простих рішень у таких проблем, як втрата екологічної рівноваги, демографічний вибух, поширення зброї, яка може знищити все живе. Щоб стати мудрим і зрілим дорослим, діти повинні почати розуміти, що прості рішення не знімають проблему, що насправді треба копати глибше, щоб знайти найбільш оптимальну відповідь на те чи інше питання. Нам необхідно вчити дітей дивитися в корінь. "Ну, може бути, Джо сьогодні злиться тому, що прийшов в дитячий сад голодним?" Дітям необхідно спочатку випробувати складність життєвих ситуацій, щоб вони були підготовлені до зіткнення з плутаниною, невизначеністю і непостійністю реального життя.

5. Не боятися невдач - необхідна умова дорослішання.

Щоб навчитися чогось, ви повинні не боятися допускати помилки, навіть терпіти невдачу. Перший дерев'яний столик, який ви зробили, може бути потворним і кривобоким, але якщо ви здатні вчитися на своїх помилках, то наступний ви змайструєте набагато краще. Дітям треба допомогти зрозуміти, що навчання - тривалий, повільний процес проб і помилок. Жодне великий винахід не робилося без великого числа попередніх йому випробувань і невдач.

6. Довіряти дорослим.

П'ятирічній дитині потрібно володіти істинним довірою до дорослих, якщо йому належить зосередити всю свою увагу на навчальних завданнях. А людям довіряти важко, якщо вони тебе обманюють, говорять, що нікуди не підуть, але, прокинувшись, ти виявляєш на місці батьків няню; кажуть, що доктор не зробить тобі боляче, а він робить. Ми платимо дуже високу ціну за ті ігри, в які ми граємо з дітьми, щоб уникнути їх сліз. Якщо ви хочете, щоб вам вірили, краще сказати: "Я збираюся вийти на кілька годин, поки ти спиш", - навіть якщо вам доведеться винести болісне прощання. І у доктора: "Тобі, може бути, буде трошки боляче, але це скоро пройде. Ти можеш посидіти у мене на колінах і поплакати, якщо тобі хочеться". Для дитини важливо сталість в одному: у наших спробах бути з ним чесним.

7. Думати самому.

Сказати "ні", насправді, для дитини значить заявити - "я існую". Це починається по мірі того, як у дитини виникає деяке уявлення про себе, відчуття того, що він насправді самостійна особистість. Багатьох батьків лякає і злить така можливість, у той час як вони повинні були б радіти цьому. Почуття власної унікальності і здібності до вибору - життєво важлива частина людського существованія.К п'яти років дитина повинен володіти власною думкою. Цієї здатності дуже легко навчити - треба просто заохочувати дитину в тому, щоб він висловлював своє судження, не боячись, що його покарають.

8. Знати, в чому можна покладатися на дорослого.

Довіра до дорослих частково полягає в тому, щоб знати, коли тобі потрібна допомога, і вміти звернутися за нею. Нам необхідно пояснити дітям, що ми можемо бути друзями, допомогти їм, не звертаючись з ними як з маленькими, без зайвої опіки, можемо зрозуміти їх мир.

Вчитися, спілкуватися і жити вашій дитині буде набагато легше, якщо у нього не залишиться незадоволених в ранньому дитинстві потреб. І пам'ятайте, що сім'я - це саме спокійне і надійне місце для дитини, це його будинок, його фортеця. Тут він відчуває себе захищеним, тут його розуміють, люблять. Все те хороше, чому дитина навчиться в дитинстві він візьме з собою у доросле життя.

Детальніше »